Использование сети Интернет для осуществления

Национальный исследовательский университет в системе непрерывно образования - Н.Н. Пахомов

Интернет-технологии
обладают ярко выраженным преимуществом перед другими средствами обуче­ния,
прежде всего, как мощное средство повышения мотивации обучения. Курсанты
считают Интернет совре­менным и полезным инструментом, позволяющим общаться со
всем миром, а поскольку доминирующим язы­ком во Всемирной сети Интернет
является английский, обучающиеся начинают осознавать необходимость изу­чения
данного языка для полноценного использования глобальной сети.
Взаимопроникновение информацион­ных и коммуникационных технологий и английского
языка создает предпосылки для усиления мотивации и формирования познавательного
интереса курсантов к изучению иностранного языка. Предоставляемые инфор­мационными
ресурсами Интернета возможности помогают курсантам выбирать траекторию учения в
соответ­ствии со своими потребностями, интересами и способностями и
осуществлять его в своем темпе и режиме, что способствует воспитанию
самостоятельности обучающихся. Посредством этого осуществляется переход от
традиционной модели обучения, в центре которой стоит преподаватель, к
образовательной среде, ориентиро­ванной на обучаемого.

Использование сети
Интернет для осуществления поиска информации по заданной тематике способст­вует
развитию интеллектуальных умений высшего порядка. В информационно-перегруженной
среде поисковая деятельность требует от пользователя логического мышления, а
отбор необходимой информации предполагает наличие у обучающихся умений
просмотрового чтения, оценивания информационной значимости прочитанно­го,
выделения в прочитанной информации главного и синтезирования разрозненной
информации в единое це­лое. Анализируя опыт применения интернет-технологий при
обучении иностранному языку в военном вузе, можно выделить следующие условия
оптимального использования сети Интернет в учебном процессе:

Н.Н. Пахомов: Национальный исследовательский университет в системе непрерывно образования. Часть 3.