ONCE AGAIN ABOUT THE SCORERATING SYSTEM OF MARKING

Национальный исследовательский университет в системе непрерывно образования - Н.Н. Пахомов

-          
для выпускной (дипломной)
работы - 3,0.

Понятно, что переход на
балльно-рейтинговую систему оценки повлечет за собой перестройку работы всех
учебных подразделений университета, прежде всего учебно-методического
управления и деканатов. Одна­ко основная ответственность за результативность
БРС ляжет все-таки на преподавателя, перед которым встанет задача по-новому
спроектировать свою дисциплину. Прежде всего потребуется следующее: определить
кон­трольные точки дисциплины (мероприятия, предназначенные для проверки
учебной деятельности студентов); разработать компетентностно ориентированные
объекты оценивания (продукты учебной деятельности студен­тов) в соответствии с
ФГОС-3; сформулировать ясные для студентов требования к объектам оценивания;
нако­нец, детально прописать критерии многобалльной оценки контрольных работ,
преодолевая профессиональную склонность мыслить категориями «двойки», «тройки»,
«четверки» и «пятерки».

E.A. Bazhenova

Perm State
University, Perm, Russia

ONCE AGAIN ABOUT THE SCORE-RATING SYSTEM OF MARKING

The
score-rating system (SRS) of marking is monitoring of curricular and extra
curricular work of students ac­cording to a unified system of assessment.

The
purposes of applying the SRS seem to be advantageous as compared to the
traditional system of marking and consist of the following:

-          
complex
differentiation in scoring the results of student academic work;

-          
regular
monitoring of the academic process based on succession of requirements to
students during the whole period of learning;

-          
objective
assessment of the results of student academic work by means of the unified
system of scors;

-          
encouraging
student motivation to greater mastery of the subjects of the curriculum and to
their regular in­dependent work;

-          
individual
approach to the process of learning and developing the student self-esteem;

Н.Н. Пахомов: Национальный исследовательский университет в системе непрерывно образования. Часть 1.